Centrum Cyfrowe opublikowało najnowszy raport Otwarte Zasoby Edukacyjne w Polsce – uwarunkowania i szanse rozwoju, w którym została przeanalizowana sytuację otwartych zasobów w Polsce Autorzy dołożyli starań, aby uchwycić dynamikę zmian, jakie w związku z pojawianiem się coraz większej liczby otwartych zasobów edukacyjnych przechodzi polska szkoła i opisanie tych zmian w szerokim kontekście. Celem raportu jest zaprezentowanie korzyści płynących z upowszechniania otwartych zasobów edukacyjnych oraz analiza […]
Do katalogu z publikacjami na temat otwartości należy dodać najnowszą pozycję wydaną przez ICM UW – Otwarta nauka w Polsce 2014. Diagnoza. Jest kompleksowym opracowaniem stanu otwartości w polskiej nauce. W raporcie autorzy zaprezentowali kontekst instytucjonalny otwartej nauki, aspekty prawne i społeczne, istniejącą infrastrukturę oraz nowe formy otwartej nauki. Rozdziały poświęcone tym zagadnieniom to rzetelna diagnoza kondycji otwierania dostępu do publikacji naukowych przez polskich naukowców i instytucje. Coraz więcej […]
W pierwszych dniach października Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE) otworzył dostęp do platformy cyfrowych podręczników, powstających w ramach rządowego programu „Cyfrowa Szkoła”. Podczas dzisiejszej konferencji prasowej KOED w Centrum Prasowym PAP przedstawiliśmy raport otwarcia, którego celem było zwrócenie uwagi opinii publicznej na istotne cechy tego projektu związane z zasadami rozpowszechniania treści e-podręczników.
Centrum Cyfrowe zaprasza na premierę raportu „Tajni kulturalni”, przygotowanego przez dział badawczy Centrum Cyfrowego. Raport jest kontynuacją prowadzonych badań nowych obiegów kultury. Tym razem badanie dotyczy roli „redystrybutorów” cyfrowych treści, dzięki którym treści cyrkulują w sieci. Premiera raportu obędzie się w Państwomiasto w poniedziałek, 14 stycznia o 17:00 na Andersa 29 w Warszawie.
Już od godziny trwa w Zachęcie konferencja Zdobywcy kultury w sieci podczas której odbyła się premiera raportu Obiegi kultury. Dla tych którzy nie mogli być obecni na konferencji Centrum Cyfrowe zrobiło premierę online. Raport w wersji PDF, mash-up oraz online jest dostępny na stronie http://badania.centrumcyfrowe.pl/. Zapraszamy do czytania i komentowania.
10 maja na stronach Europejskiej Agendy Cyfrowej został opublikowany we wszystkich wersjach językowych pełny tekst sprawozdania Nowy renesans na temat digitalizacji europejskiego dziedzictwa kulturowego. Dokument opracowała grupa analityczna ds. umieszczenia europejskiego dziedzictwa kulturowego w internecie – „Comité des Sages” 10 stycznia 2011 r.
W ramach projektu Open Educational Quality Initiative (OPAL) został opracowany raport „Beyond OER: Shifting focus to Open Educational Practices” przedstawiający wyniki badań na temat wykorzystania OERów w szkołach wyższych i instytucjach kształcenia ustawicznego. Spośród wielu ciekawych wyników, na uwagę zasługuje przede wszystkim fakt, że otwarte treści są chętniej wykorzystywane jeśli ich tworzenie jest wpisane w programy lub strategie instytucjonalne. Formalne uregulowanie zwiększa poziom […]
Nowe wieści i zalecenia dla krajów członkowskich UE w temacie digitalizacji docierają do nas z Brukseli. W oficjalnym komunikacie prasowym czytamy, że 10 stycznia 2011 r. grupa analityczna wysokiego szczebla (tzw. „Comité des Sages”) opracowała raport „Nowy renesans”. Głównym przesłaniem jest apel o udostępnianie europejskiego dziedzictwa kulturowego znajdującego się w bibliotekach, archiwach i muzeach w Internecie. Raport podkreśla korzyści płynące z upowszechnienia dziedzictwa Europy, zwracając […]
8 kwietnia o godz. 10 sejmowa Komisja Kultury i Środków Przekazu zajmie się problemami bibliotek cyfrowych. Specjalnie dla posłów Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego przygotowało raport o bibliotekach cyfrowych. Wśród problemów związanych z realizacją misji bibliotek w przestrzeni komunikacji elektronicznej wymieniono m. in. dzieła osierocone i utwory „out-of-print„, zwrócono uwagę na problem braku procedur dla dokumentów które od początku dystrybuowane są w formie cyfrowej, sporo uwagi […]
