plen

Publikacje

Nowy tydzień i kolejna publikacja UNESCO OER Community. Tym razem możemy dowiedzieć się, jak kształtuje się ruch OER w kontekście światowym. Społeczność UNESCO opracowała raport Access to Open Educational Resources będący kompilacją wyników dyskusji prowadzonych na początku tego roku (Luty/Marzec) przez członków Społeczności. Przedmiotem dyskusji były m.in. różne bariery utrudniające lub uniemożliwiające dostęp do otwartych zasobów edukacyjnych ze względu na różnice w narodowych systemach prawnych. […]

Read More

Ostatnio UNESCO działa prężnie w kierunku promowania i kształcenia w zakresie otwartych zasobów edukacyjnych. W zeszłym tygodniu pisaliśmy o nowej publikacji UNESCO – Open Educational Resources: Conversations in Cyberspace, która przedstawia ideę i dokumentuje etapy rozwoju poszczególnych projektów OER. Tym razem Organizacja zaproponowała UNESCO OER Toolkit, przewodnik, który w praktyczny i rzeczowy sposób tłumaczy, jak uruchomić projekt OER, jak wdrożyć OER we własnej instytucji, gdzie i jak […]

Read More

UNESCO opublikowała pierwszą publikację na licencji CC, która łączy podstawowe artykuły oraz raporty na temat działań w kierunku rozwoju otwartych zasobów edukacyjnych z pierwszych trzech lat działania społeczności OER UNESCO. Książkę można pobrać w PDF lub kupić w wersji drukowanej. Open Educational Resources: Conversations in Cyberspace przedstawia ogólną charakterystykę początkowych etapów rozwoju OER. Opisuje i dokumentuje debatę pomiędzy liderami pierwszych projektów otwartych zasobów […]

Read More

Brytyjskie wydawnictwo Routledge udostępniło nieodpłatnie dla wszystkich czytelników numer 'Open Learning: The Journal of Open and Distance Learning' z 2009 w całości poświęcony OER. Możemy bez żadnych ubytków w portfelu przeczytać w sumie 11 różnych artykułów: przeglądowe, ogólne, opis inicjatyw podejmowanych przez różne instytucje. Ciekawa szczególnie ostatnia pozycja o pozwoleniach. Drugim miejscem gdzie warto zajrzeć to publikacja eLearning Papers. Jest stosunkowo młoda. Pierwszy […]

Read More

Poniżej publikujemy prezentacje z wystąpień Richarda Baraniuka, Susan d’Antoni, Marka Niezgódki, Alka Tarkowskiego i Tomasza Ganicza. Udostępniamy również tłumaczenia tekstów wystąpień Richarda Baraniuka i Susan d’Antoni. Wszystkie materiały są dostępne na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa. Open Education. A Modern Approach to Teaching and Learning View more presentations from KOED. Open Educational Resources. Building a Culture of Sharing View more presentations from […]

Read More

Ciągle znajdujemy się na początku naszej drogi i wydaje mi się, że cały ruch nie osiągnął jeszcze punku przełomowego, żeby wejść na ścieżkę szybkiego, ekspansywnego rozwoju. Patrząc na Wikipedię widać, że przez rok, dwa od jej powstania nikt w ogóle o niej nie słyszał, a już po trzech znali ją wszyscy na całym świecie. Więc myślę, że to jeszcze przed nami i wydaje mi się, że w ciągu najbliższych trzech, czterech lat uczniowie na całym świecie będą wiedzieć o istnieniu […]

Read More

Biuletyn EBIB nr 1/2009, wydawany przez Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich, został niemal w całości poświęcony zagadnieniom wolnego dostępu do kultury i treści edukacyjnych. Jak pisze Bożena Bednarek-Michalska we wstępnym felietonie do tego numeru EBIB: Tym razem w „Biuletynie EBIB” o wolności. To, jak sadzę, jest wartość, która dla każdego z nas jest ważna. Chyba się nie mylę? [..] Okazuje się, że im dłużej Internet nam służy, tym więcej pojawia […]

Read More

Z datą 2008, ale w praktyce dopiero w styczniu 2009 ukazał się 11 numer kwartalnika „Meritum” wydawanego przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Cały numer poświęcony jest otwartym zasobom edukacyjnym w internecie,  zarówno program na wolnych licencjach jak i portalom i projektom oferującym bezpłatnie treści edukacyjne. M.in. w numerze zawarte są dwa artykuły na temat Wikipedii oraz artykuły na temat Wolnych Podręczników i Wolnych Lektur. Na ostatniej stronie czasopisma znajduje się […]

Read More