Przy okazji uruchomienia petycji na rzecz darmowych podręczników i Otwartych Zasobów Edukacyjnych przez Koalicję Otwartej Edukacji, Centrum Cyfrowe we współpracy z Piotrem Chuchlą opracowało infografikę dla zilustrowania tez zawartych w dokumencie. Poszczególne tematyczne grafiki można zobaczyć na stronie petycji, poniżej pełen plakat (do pobrania również jako PDF).
Koalicja Otwartej Edukacji przygotowała i udostępniła na stronie http://otwieramy.edu.pl petycję na rzecz darmowych podręczników i Otwartych Zasobów Edukacyjnych. Petycja kierowana do Premiera i Rady Ministrów postuluje zmiany w systemie polskiej edukacji w zakresie udostępnienia podręczników szkolnych w internecie oraz wprowadzenia zasady, że wszystkie treści edukacyjne finansowane ze środków publicznych powinny być darmowe i dostępne online do swobodnego wykorzystania.
Poznańskie Centrum Superkomputerowo Sieciowe, partner technologiczny w projekcie E-podręczniki do kształcenia ogólnego, opublikowało wstępną koncepcję założeń funkcjonalnych i technologicznych, na bazie której powstanie platforma oprogramowania dla przyszłych e-podręczników. E-podręczniki będą mieć budowę zorientowanych tematycznie atomowych obiektów treści, które można łączyć, generując materiał w postaci e-podręcznika zgodnego z podstawą programową.
Ośrodek Rozwoju Edukacji poinformował, że partnerem technologicznym projektu „E-podręczniki do kształcenia ogólnego”, który realizowany jest w ramach rządowego programu „Cyfrowa szkoła”, zostało Poznańskie Centrum Superkomputerowo Sieciowe (PCSS), działające w ramach Instytutu Chemii Bioorganicznej Polskiej Akademii Nauk. Koalicja Otwartej Edukacji, od początku aktywnie monitorująca rozwój projektów e-podręczników, z zadowoleniem przyjmuje zakończenie kolejnego etapu prac organizacyjnych nad projektem. Mamy nadzieję, że od teraz zainicjowane zostaną intensywne prace […]
W związku z silną krytyką komponentu e-podręcznik do kształcenia ogólnego w programie „Cyfrowa Szkoła”, 3 sierpnia Fundacja Nowoczesna Polska złożyła w Ministerstwie Edukacji Narodowej wniosek o udzielenie informacji publicznej dotyczącej publicznego wsparcia finansowego dla wydawnictw edukacyjnych. Wydawcy obawiają się ograniczenia zysków jakie obecnie czerpią z dystrybucji podręczników szkolnych. Z odpowiedzi ministerialnej wynika, że w okresie 3 lat (2009-2011) wydawcy otrzymali ponad 42 mln zł ze środków […]
Na początku czerwca br. za sprawą największych edukacyjnych wydawców z Polskiej Izby Książki do José Manuela Barrosa, przewodniczącego Komisji Europejskiej, został wysłany list będący protestem przeciwko wprowadzeniu przez Ministerstwo Edukacji Narodowej e-podręczników na polską scenę edukacyjną w ramach programu Cyfrowa Szkoła. W liście o KE wydawcy argumentują, że MEN narusza zasady uczciwej konkurencji. Poza listem wydawcy zbojkotowali konkurs na partnerów w programie Cyfrowa Szkoła. Atak wydawców na e-podręcznik […]
Borys Kozielski z Radia Wnet rozpoczął inicjatywę nagrywania audycji omawiającej projekt powołania e-podręczników. W cyklu „Jaki będzie e-podręcznik” opublikowane zostały już dwa podcasty. Pierwsza rozmowa ze specjalistą z dziedziny czytników Robertem Drózdem, specjalistą z dziedziny czytników o tym jak powinien wyglądać idealny e-podręcznik. Druga rozmowa z Krzysztofem Wojewodzicem z Ośrodka Rozwoju Edukacji, koordynatorem rządowego projektu e-podręczniki do kształcenia ogólnego
13 kwietnia tego roku Koalicja Otwartej Edukacji wyraziła pozytywną opinię na temat programu rządowego „Cyfrowa Szkoła”. W reakcji na silną opozycję polskich wydawców i dystrybutorów edukacyjnych oraz kontrowersje w mediach, podkreślamy, że na program ten spojrzeć należy przede wszystkim z perspektywy konsumentów, głównie rodziców. Ponoszą oni ogromne koszty – zarówno finansowe, jak i społeczne – utrzymywania dotychczasowego tradycyjnego modelu wytwarzania i sprzedaży podręczników. Średnia kwota wydatków […]
Koalicja Otwartej Edukacji w trosce o jak najefektywniejszy przebieg programu Cyfrowa Szkoła oraz w odpowiedzi na obawy wydawnictw edukacyjnych opracowała Rekomendacje dotyczące komponentu „E-podręczniki” rządowego programu „Cyfrowa szkoła”. Rekomendacje obejmują kwestie prawne, metodyczne, technologiczne, finansowe i organizacyjne.
Koalicja Otwartej Edukacji (KOED) pozytywnie ocenia przyjęty 3 kwietnia przez Radę Ministrów rządowy program „Cyfrowa Szkoła”. Wierzymy, że jego realizacja będzie ogromnym krokiem w kierunku unowocześnienia polskiej edukacji i podnoszenia kompetencji informacyjno- komunikacyjnych uczniów i nauczycieli. Szczególnie cieszy nas, że Rada Ministrów uznała tworzenie publicznych zasobów materiałów edukacyjnych publikowanych na wolnej licencji za jeden z priorytetów polityki edukacyjnej państwa. Ten krok stawia Polskę w awangardzie […]
