ICM Uniwersytetu Warszawskiego przedstawia nowy program finansowany przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego i realizowany w ramach umowy na narodową licencję akademicką na czasopisma Springer zawartej w 2010 roku przez wydawnictwo Springer oraz ICM Uniwersytetu Warszawskiego. Oficjalne otwarcie programu planowane jest na początek czerwca 2010, jednakże już w tej chwili został on uruchomiony na zasadzie wstępnej.
Program Springer Open Choice/Open Access w Polsce umożliwia pracownikom i studentom afiliowanym przy wszystkich polskich instytucjach akademickich, edukacyjnych i naukowych bezpłatne publikowanie artykułów w czasopismach naukowych należących do wydawnictwa Springer na zasadzie swobodnego dostępu (Open Access) w ramach programu Springer Open Choice.

Zagadnienie otwartości w nauce i edukacji jest tematem przewodnim majowego numeru Forum Akademickiego. Cykl artykułów otwiera tekst Bożeny Bednarek-Michalskiej ‘Korzyści z otwartej nauki (Open access jako nowe narzędzie marketingowe dla uczelni)‘. Lida Derfert-Wolf w artykule ‘Nowy model komunikacji naukowej‘ wyjaśnia strategie realizacji założeń open access. Następnie Małgorzata Rychlik i Emilia Karwasińska opisują repozytorium AMUR w poznańskim UAM. Cykl zamyka artykuł Barbary Suchy ‘Nauko otwórz się!’ o repozytorium Akademii Górniczo-Hutniczej Open AGH.
W numerze znajduje się także informacja o konferencji Polska Otwarta organizowanej przez Ośrodek Badań nad Przyszłością Collegium Civitas i Instytut Obywatelski Platformy Obywatelskiej RP w dniu 1 marca.
Ciekawy jest także artykuł nawiązujący do kolejnego obszaru otwartości w oprogramowaniu ‘Open source czy patent‘ autorstwa Krzysztofa Chrzanowskiego.

Zakończyliśmy rekrutację na szkolenia animatorów otwartej edukacji, nauki i kultury. Bardzo dziękujemy wszystkim osobom, które wyraziły chęć udziału w szkoleniach i zostania trenerem KOED-u. Przeanalizowaliśmy dokładnie wszystkie zgłoszenia i spośród 50. wybraliśmy 15. osób. Wybór nie był prosty, ponieważ zgłosiło się wiele osób działających w bardzo ciekawych środowiskach. Ze względu na duże zainteresowanie postaramy się zorganizować kolejne szkolenie. Jednocześnie bardzo cieszy nas fakt, że aż tyle osób odpowiedziało na ofertę KOED, co świadczy tylko o tym, że otwartość w Polsce nie jest niszowym zagadnieniem
Do osób, które zakwalifikowały się na szkolenie zostaną wysłane szczegółowe informacje organizacyjne i program szkolenia.
Do zobaczenia już niebawem w Górze Kalwarii.
Rada Koalicji Otwartej Edukacji

Można już zgłaszać propozycje referatów na Berlin 8 Open Access Conference (Berlin 8). Termin mija 15 czerwca. W tym roku konferencja po raz pierwszy odbędzie się poza terytorium Europy, w stolicy Chin, Pekinie, w dniach 25-27  października 2010. Jest organizowana przez chińską Academy of Sciences oraz niemieckie Max Planck Society.
Tematem przewodnim konferencji jest ‘Postęp, Najlepsze praktyki, Przyszłe wyzwania’ w rozwoju ruchu Open Access.
Wstępny program obrad dostępny jest na stronie konferencji.
Ważne daty:
Propozycja tematu wystąpienia: 15 czerwca
Akceptacja tematu wystąpienia: 15 lipca
Abstrakt wystąpienia: 15 sierpnia
Nadesłanie prezentacji (tekst wystąpienia lub w prezentacja PowerPoint): 30 września

1 marca, czyli w najbliższy poniedziałek, w Warszawie odbędzie się konferencja “Polska Otwarta”, organizowana przez Ośrodek Badań nad Przyszłością Collegium Civitas i Instytut Obywatelski Platformy Obywatelskiej RP. Podczas spotkania eksperci i uczestnicy przedyskutują strategię organizacji domeny publicznej w Polsce oraz możliwości wykorzystania związanych z nią szans dla rozwoju oświaty i kultury.
Program konferencji przedstawia 3. części spotkania. Podczas otwarcia Edwin Bendyk spróbuje odpowiedzieć na pytanie czy społeczeństwo informacyjne musi być otwarte. Jarosław Lipszyc przedstawi strategie otwartego dostępu w Polsce i na świecie. Druga cześć konferencji to debata ekspercka na temat organizacji domeny publicznej w Polsce. Zostaną poruszone kwestie otwartej nauki i edukacji, digitalizacji zasobów bibliotecznych oraz otwartego dostępu do informacji sektora publicznego. Część trzecia to debata polityczna, w której udział wezmą  Michał Boni, Katarzyna Hall, Barbara Kudrycka, Jerzy Miller, Piotr Ł. J. Andrzejewski, Andrzej Celiński.
Zgłoszenia udziału …

II Międzynarodowa Konferencja Open Access w Polsce odbyła się w dniach 14-15 stycznia w Toruniu. Dostępne są już nagrania wideo – udostępnione na stronach Telewizji Internetowej UMK.
Poniżej zamieszczamy pełną relację z konferencji:

Oraz wystąpienie Jarosława Lipszyca na temat idei otwartych zasobów edukacyjnych w Polsce i na świecie.

Zachęcamy także do obejrzenia wystąpień innych prelegentów, szczególnie wykładu profesora Włodzisława Ducha o “Otwartej nauce”.

Jeszcze przez 7 dni (do 31.01) można zgłaszać swoje wystąpienie na Open Knowledge Conference 2010. Konferencja odbędzie się w Londynie, 24 kwietnia.
W tym roku, już po raz piąty otwarta wiedza w ujęciu interdyscyplinarnym będzie tematem dyskusji, prezentacji i warsztatów.  Otwarta wiedza to duży potencjał społeczny i ekonomiczny na wielu płaszczyznach funkcjonowania społeczeństwa informacyjnego, zaczynając od działań rządowych, naukowo-badawczych, poprzez kulturę, kończąc na technologii. Otwieranie dostępu do treści i danych może w znaczący sposób zwiększyć ich ponowne wykorzystanie, podnieść poziom przejrzystości, jak również wpłynąć na rozwój innowacyjnych rozwiązań oraz podniesienie jakości życia społecznego.
Ten rok, według organizatorów konferencji, to duże wyzwanie. Powstało wiele projektów bazujących na idei otwartości dostępu do wiedzy. Obok takich projektów jaki Wikipedia, OpenStreeMap czy Human Genome Project, rządy wielu państw podjęły decyzję otwierania danych (ostatnio UK, Francja). W środowisku akademickim obserwujemy z kolei …

O rozwoju idei otwartości w edukacji piszemy ostatnio wiele. Nie bez powodu, bo dużo ważnego się dzieje. Przykładem niech będą choćby dwa wydarzenia mijającego tygodnia – rekomendacja Przewodnika po otwartej nauce pracownikom polskich instytucji naukowych przez Departament Strategii Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz uruchomienie pierwszego w Polsce repozytorium otwartych zasobów edukacyjnych Open AGH.
Diagnoza trendów edukacyjnych na 2010 rok opublikowana w corocznym HORIZON Report, dodatkowo potwierdza, że otwartość zdecydowanie nie jest niszową ideologią. Według raportu opracowanego przez New Media Consortium rozwój otwartych treści edukacyjnych na szeroką skalę to kwestia maksymalnie jednego roku. W raporcie czytamy, że ruch w kierunku rozwijania otwartej edukacji odwołuje się do zmiany paradygmatu kształcenia, gdzie większe znaczenie ma sam proces uczenia się niż informacja zawarta w wykładach, kursach i przekazywana uczącym się na zajęciach. Ponieważ informacja jest wszechobecna, prawdziwym wyzwaniem jest …