Już tylko miesiąc i kilka dni dzieli nas od obchodów Dnia Domeny Publicznej 2010. W tym roku przypada na 30 grudnia. O godzinie 12:00 zapraszamy wszystkich do Biblioteki Narodowej by rozmawiać o otwartości w kulturze i edukacji oraz o prawie autorskim, którego znaczenie w cyfrowym świecie znacznie wzrosło. W programie przewidziany jest panel dyskusyjny na temat filarów kultury oraz trzy warsztaty o wolnej kulturze, otwartych zasobach edukacyjnych i kwestiach prawnych.
Zachęcamy do aktywnego udziału, ale bez pretensji do eksluzywnych naukowych dyskusji. Ponieważ ten dzień, jak i domena publiczna jest dla wszystkich.
Więcej informacji na oficjalnej stronie Dnia Domeny Publicznej.

Wiadomość wyszukana w ostatniej chwili, ale warta umieszczenia szczególnie dla nocnych marków. Dzisiaj o godzinie 15.00 czasu pacyficznego, czyli 24.00 czasu naszego, odbędzie się seminarium online Perspectives on Open Textbooks from Two WA Faculty Authors. Seminarium jest otwarte dla każdego, bez żadnych kosztów oraz rejestracji. Potrzebne są tylko głośniki lub słuchawki i wolna godzina późnym wieczorem.
Spotkanie jest organizowane w systemie wideokonferencyjnym Elluminate i dostępne tutaj.
Podczas część pierwszej, przewidzianej na około 30 minut, autor podręcznika A First Course in Linear Algebra, Robert Beezer, opowie o  swoich doświadczeniach podczas pisania otwartego podręcznika i różnicach między pracą nad podręcznikiem tradycyjnym a otwartym. W części drugiej, David Lippman, autor podręcznika Math in Society, podzieli się ze słuchaczami swoja historią pracy nad tekstem. Opowie o motywacji, współpracy ze studentami i księgarniami oraz ogólnej refleksji nad otwartością i współpracą, problemami z wyborem licencji podczas tworzenia otwartych …

Na przełomie października i listopada (29.10-1.11) w Barcelonie odbyło się Forum Wolnej Kultury, ważne wydarzenie  dla rozwoju idei otwartości. W tym wpisie publikujemy tłumaczenie założeń konferencji. Nad przełożeniem finalnego tekstu Charter for Innovation, Creativity and Access to Knowledge obecnie pracujemy i opublikujemy go w nadchodzącym czasie.
Poniższy tekst założeń jest tłumaczeniem Bożeny Bednarek-Michalskiej, opracowanym do celów edukacyjnych.
Hiszpania, która przejmie przewodnictwo Wspólnoty Europejskiej w pierwszej połowie 2010 roku, chce zająć się wzmocnieniem kontroli Internetu i zagadnieniem kryminalizacji “kultury dzielenia się” w środowisku cyfrowym. Skutki ewentualnych decyzji UE mogą być odczuwalne również w pozostałej części świata, jeśli pójdą one w złym kierunku. Jest to historyczne zagrożenie, które wymaga połączenia sił w celu wzmocnienia i rozszerzenia oczekiwań społecznych, organizowania oporu, aby po raz kolejny pokazać, że kultura i wiedza nie są wartościami, którymi się handluje  tak, jak każdymi innymi towarami …

Nowy specjalny numer czasopisma International Review of Research in Open and Distance Learning (IRRODL) wydawanego przy Athabasca University, jest poświęcony otwartości i przyszłości edukacji wyższej. Redaktorzy czasopisma dostrzegają istotę rozwoju i wpływu otwartej edukacji na sposób działania szkół wyższych na całym świecie. Celem przygotowania specjalnego numeru IRRODL jest zwrócenie uwagi na fakt, że idea otwartości i związane z nią działania mogą wpłynąć w różny sposób na przyszłość szkolnictwa wyższego.
W artykule otwierającym numer, Wiley i Hilton argumentują, że otwartość w edukacji wyższej jest warunkiem koniecznym i jednocześnie punktem wyjścia dla dalszych zmian, które są potrzebne dla efektywnego funkcjonowania szkolnictwa wyższego w szybko zmieniającym się świecie.
Dwa kolejne artykuły analizują potencjalne bariery w rozwoju i rozprzestrzenianiu idei otwartych zasobów edukacyjnych oraz dyskutują możliwe rozwiązania. Morgan i Carey dyskutują barierę językową w środowisku akademickim, która może być dużą przeszkodą …

W dniach 14-15 stycznia 2010 roku w Toruniu spotkają się przedstawiciele świata nauki i edukacji, bibliotek oraz wydawnictw, gdzie podczas II Międzynarodowej Konferencji Open Access wspólnie będą debatować nad kwestiami otwartego publikowania i dostępu do osiągnięć nauki.
Celem konferencji jest przekonanie świata nauki polskiej do otwartego modelu komunikacji naukowej open access, który jest najnowocześniejszym i ekonomicznie uzasadnionym modelem stosowanym w wielu instytucjach Europy i świata. Organizatorzy podkreślają, że publikacje naukowe, które powstają dzięki finansowaniu ze środków publicznych powinny być dostępne bez ograniczeń dla wszystkich. Polska tylko poprzez przyjęcie szybkiego i otwartego obiegu informacji naukowej obroni się przed wykluczeniem cyfrowym i technologicznym w Europie.
Konferencja potrwa dwa dni. Podczas pierwszego dnia spotkania uczestnicy będą mogli posłuchać i podyskutować o ruchu open access w kontekście międzynarodowym. Dzień drugi w całości jest poświęcony rozwojowi open access w Polsce.
Konferencja będzie transmitowana …

16 listopada Projekt Polska, przy współpracy tygodnika „Polityka“ oraz wsparciu Fundacji im. Friedricha-Naumanna – Fundacji na Rzecz Wolności, organizuje konferencję Konstytucja Polski cyfrowej. Jej tematyka może zainteresować wszystkich aktywistów Internetu. Zdaniem organizatorów debata o “prawach cyfrowych”, prawach użytkowników Internetu, powinna być debatą powszechną i łączyć specjalistów, ekspertów od poszczególnych zagadnień, jak i badaczy społecznych oraz myślicieli o bardziej ogólnych perspektywach.
W takim gronie, podczas konferencji uczestnicy wspólnie zastanowią się nad stanem i sposobem zagwarantowania podstawowych praw – takich jak wolność, otwartość, bezpieczeństwo, prywatność, dobro publiczne, prawo do udziału w demokratycznej debacie. Prawa te stają się szczególnie istotne w kontekście technologii cyfrowych i ich wpływu na społeczeństwo.
Organizatorzy postulują potrzebę opracowania Konstytucji dla Cyfrowej Polski, czyli karty praw podstawowych podejmująca na nowo próbę refleksji nad wartościami, pojęciami i normami fundującymi nowoczesne, wolne, otwarte i demokratyczne społeczeństwo.
Konferencja odbędzie się 16 listopada w godzinach 10.00-17.00 …

Wikiwijs to nowy projekt edukacyjny promujący otwarte rozwiązania, rozwijany w Holandii. Wikiwijs literalnie tłumaczone na język angielski to Wikiwise, co z kolei w języku polskim nie jest ani szczęśliwą ani tym bardziej chwytliwą nazwą. Założenia projektu znacznie lepiej oddają jego ideę: Wikiwijs to środowisko współpracy online, gdzie nauczyciele wpólnie tworzą i rozwijają treści edukacyjne. Materiały publikowane na Wikiwijs mogą być wykorzystywane podczas zajęć z uczniami i studentami. Zakres prac obejmuje bowiem wszystkie poziomy systemu edukacji (od szkoły podstawowej do edukacji wyższej).
Przez cały listopad w Holandii realizowany jest pilotaż projektu. Dostęp do platformy posiada tylko ograniczona liczba użytkowników-testerów. Natomiast już 15 grudnia 2009 roku zostanie uruchomiona wersja testowa publicznie dostępna dla wszystkich zainteresowanych pod adresem: www.wikiwijs.nl. Wersja pilotażowa zawiera materiały tylko z dwóch przedmiotów: matematyka oraz język holenderski. Uwagi zgłoszone przez obie grupy użytowników zostaną uwzględnione …